УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА У ФРАНЦУЗЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ: СТРУКТУРА ТА ЗАКОНОДАВЧА БАЗА

Анотація

У статті розглянуто структурні особливості вищої освіти у Франції, її складну й багатоступеневу систему. Звернено увагу на роль держави у сфері вищої освіти Франції. Зазначено важливість розвитку освіти для національного розвитку країни та цивілізації в цілому. Зазначається сильна централізована присутність та роль держави у сфері освіти Франції, зокрема в організації навчального процесу та у фінансуванні сфери освіти, а також у визначенні фундаментальних принципів освітнього процесу, деталей навчальних програм на всіх рівнях освіти, організації процедури прийому вчителів, визначенні змісту, наборі вчителів, які стають державними службовцями, забезпеченні їх підвищення кваліфікації; наборі та навчанні інспекторів, відповідальних за контроль якості системи освіти; фінансуванні системи державної освіти і субсидуванні “приватні школи за контрактом”. У статті акцентовано на постійній увазі держави до освітянських проблем. Йдеться про відкритість французької системи вищої освіти та її доступність для більшої частини населення. Розкрито особливості системи управління вищою освітою Франції та специфіку її законодавчої бази. Охарактеризовано чотири законодавчі акти міністерства освіти, які відіграли важливу роль у її функціонуванні.
Зазначається більш демократичне і колегіальне управління університетами на сьогоднішній день. Обґрунтовано актуальність дослідження структури та законодавчої бази університетської освіти Франції. Досліджено типи вищих навчальних закладів у Франції та їх особливості в контексті тенденцій розвитку. Розглянуто сучасний етап розвитку системи французької університетської освіти та особливості структурних перетворень. Розкрито особливості функціонування університетів, «великих шкіл» та приватних закладів вищої освіти. У статті звертається увага на досягнення французької системи вищої освіти та її унікальність. Виділено роль і місце великих шкіл у системі вищої освіти у Франції. Згадуються провідні елітні школи та університети, а також зазначено умови вступу до них. Увага приділялася практично рівній якості освіти в столиці і в провінції.