INTEGRATED EDUCATION FOR MUSIC PEDAGOGY STUDENTS  IN UKRAINE AND CHINA

Ву Юе

doi:10.28925/2518-7635.2023.82

Автор(и)

Ву Юе Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди https://orcid.org/0000-0001-5972-0916

DOI:

https://doi.org/10.28925/2518-7635.2023.82

Ключові слова:

музично-педагогічна освіта в Україні та КНР, інтегроване навчання, художньо-педагогічний аналіз

Анотація

У статті розглянуто питання модернізації музично-педагогічної освіти в Україні та КНР з позиції впровадження інтегрованого принципу навчання. Окреслено шляхи реалізації інтеграції в змісті музичної освіти двох країн в шкільній та університетській освіті. Визначено роль компетентного підходу для підготовки вчителя музичного мистецтва, здатного вирішувати завдання, що пропонують реальні умови сучасного світу. Розкрито роль художньо-педагогічного аналізу для навчання студентів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) Надано конкретні приклади методів реалізації підготовки здобувачів для роботи з учнями в умовах інтегрованого навчання. Проаналізовано багато вимірність процесу формування поліфонічних знань майбутніх музично-педагогічних працівників з точки зору міжпредметної інтеграції навчальних дисциплін предметів фахової підготовки. Обґрунтовано складові навчального процесу професійної підготовки студентів музичних спеціальностей в Україні та Китайській Народній Республіці відповідно реалізації ідей нових стандартів шкільної та вищої освіти. Наведено особливості добору навчального матеріалу для його практичного опанування студентами на основі міжпредметної інтеграції уроків мистецтва. Розкрито особливості опанування музичних творів, зокрема опер, китайськими студентами в українських педагогічних університетах за допомогою інтегрованого методу моделювання художньо-творчого процесу.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

An Ue. (2019). Diversification of music teaching methods in colleges and universities. [谈高校音乐教学方法多元化. 安悦. 【摘要】：以多元化教学方法为研究对象,深入分析高校音乐教学过程中多元化方法的应用,实践可知,通过多元化教学方式的应用].Journal of Liaoning Pedagogical College: Social Sciences edition. http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-SZXB201904020.htm

Baisheng, Dai. (2021). Concepts and practices of higher music education. [高等音乐教育改革的观念与行动]. Journal of Xinghai Conservatory of Music 성해음악학원학보, 1, 115–131. https://doi.org/10.3969/j.issn.1008-7389.2021.01.007

Bezemchuk, L., & Fomin, V. (2021). Formation of integration and pedagogical skills of the future teacher of music art in the conditions master’s degree. Professional Art Education, 2(1), 12–19. https://doi.org/10.34142/27091805.2021.2.01.02

Bezemchuk, L., & Wu, Y. (2023). Preparation of the future of music and pedagogical employees in Ukraine and China before presentation of the updated content of secondary school education on the principles of integration. Professional Art Education, 4(1), 14–23. https://doi.org/10.34142/27091805.2023.4.01.02

Donchenko, L., & Bezemchuk, L., & Wu, Y. (2023). Methodological foundations of teaching students from China in the system of music-pedagogical education of Ukraine (integrated approach). Methodology of modern scientific research: a collection of scientific papers based on the results of the 19th International Scientific and Practical Conference, 23-24 February 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8032490

Dubovyi, Z. (2019). Formation of future music teachers’ self-dependence during the

distance learning process. Dissertation. 13.00.02 – Theory and Methods of Musical Education. National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv.

Hongxiao, Zhao. (2020). How to become a smart and competent music teacher. [赵洪啸赵洪啸怎样做一个聪明能干的音乐教师].https://old.hongxiao.com/LAOZHAO/CM.HTM

Khmelevska, I. (2021). Metodyka formuvannia intehralnoi kompetentnosti maibutnikh vykladachiv muzychnoho mystetstva ta khoreohrafii, Dissertation. Sumskyi DPU imeni A.S.Makarenka.

Ма, Сhua. (2023). Concepts and practice of combining college music education with basic medical education. Hubei University of Arts and Science. https://doi.org/10.3969/j.issn.1003-1138.2023.05.007

https://d.wanfangdata.com.cn/periodical/zgyyjy202305007

Masol, L. (2020). Intehratyvni tekhnolohiyi formuvannya predmetnykh kompetentnostey uchniv pochatkovykh klasiv u protsesi navchannya intehrovanoho kursu «Mystetstvo». Mystetstvo ta osvita, 2(96). https://doi.org/10.32405/2308-8885-2020-2-2-9

Modernization of China’s Education until 2035. (2019). [中国教育现代化2035]. https://fzgh.synu.edu.cn/2020/0710/c4887a69565/page.htm

Morozov, A. & Vakaliuk, T. (2020). An electronic environment of higher education institution (on the example of Zhytomyr Polytechnic State University). Journal of Physics: Conference Series, 1840, 012061, XII International Conference on Mathematics, Science and Technology Education (ICon-MaSTEd 2020). 15–17. October 2020, Kryvyi Rih, Ukraine. https://doi.org/1088/1742-6596/1840/1/012061

Nychkalo N., Lukianova L., & Khomych L. (2021). Profesiina pidhotovka vchytelia: ukrainski realii, zarubizhnyi dosvid [Professional teacher training: Ukrainian realities, foreign experience]. Kyiv. [in Ukrainian].

Pochtoviuk, S. & Vakaliuk, T. & Pikilnyak, A. (2019) Possibilities of application of augmented reality in different branches of education. Proceedings of the 2nd International Workshop on Augmented Reality in Education, Kryvyi Rih, Ukraine, 92–106. http://www.ceur-ws.org/Vol-2547/paper07.pdf

Qin Shen. (2021). Content of professional training of future music teachers in the People’s Republic of China and Ukraine. Innovation in education: coll. of science Ave. Rivne: RDSU, 13(1). 262–269. https://doi.org/10.35619/iiu.v1i13.355

Shcholokova, O. & Nahorna, O. (2019). Synerhetychna determinanta fakhovoi pidhotovky vchytelia muzychnoho mystetstva [A synergistic determinant of the professional training of a music teacher] Scientific journal of the National Pedagogical Dragomanov University Ser. 14: Theory and methodology of art education, 27, 3–9. [in Ukrainian].

Sokolova, A., Fomin, V., Tkachenko, M., Vasylieva, O., Parfentieva, I., & Martynenko, I. (2022). Professionally oriented tasks in the system of professional training of musical art teachers. Revista Romaneasca Pentru

Educatie Multidimensionala, 14(2), 257–267. https://doi.org/10.18662/rrem/14.2/579

Wu Yue, & Bezemchuk, L. (2022). Training of future music and pedagogical employees for practical work with students on the basis of integration in Ukraine and the China Means of educational and research work , 59, 120–136.